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学习园地第十三期

学习园地

第十三期

  编者按: 2016年2月,中央办公厅印发《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》并发出通知,对“两学一做”学习教育作出安排。4月15日,李克强总理考察清华大学和北京大学,并在北京大学召开高等教育改革创新座谈会。4月24日至27日,习近平总书记深入安徽基层调研,明确了“十三五”发展的历史方位,现将有关资料进行编辑整理,供大家学习参考。

  国家体育总局干部培训中心(教练员学院) 综合部编       二〇一六年五月十一日

 

1.      唯改革才有出路  唯创新才有未来——学习贯彻习近平总书记安徽调研重要讲话精神

2.      习近平总书记安徽调研在干部群众中引起强烈反响

3.      李克强到清华、北大考察教育改革发展

4.      深入开展“两学一做” 推动全面从严治党

5.      推动全面从严治党向基层延伸的重大举措——论扎实开展“两学一做”学习教育

 

 

唯改革才有出路 唯创新才有未来

学习贯彻习近平总书记安徽调研重要讲话精神

20160427   新华社

  历史不会忘记这震撼人心的一幕:1978年,安徽省滁州市凤阳县小岗村18户村民按下红手印。一份大包干的“生死契约”,成为中国改革开放的一声春雷。日前,习近平总书记在安徽调研期间,专门来到小岗村,走进大包干签字的“当年农家”院落,重温改革、擘画未来。“唯改革才有出路,改革要常讲常新”,习总书记把握“十三五”发展的历史方位,明确表达了全面深化改革的坚定决心,深刻阐明新一轮改革的鲜明特点,科学论述全面深化改革方法论,为我们加强改革创新、决胜全面小康指明了实践方向。

  改革开放永无止境。如果说当年小岗村乃至全国面对的是如何解决温饱的问题,那么经过30多年改革开放,经济总量跃居世界第二的中国,面对的是“发展起来以后的问题”,面临着改革攻坚期和深水区的风浪险礁。“啃硬骨头多、打攻坚战多、动奶酪多,是新一轮改革的特点。”总书记的精辟论断,既指出了全面深化改革的时代特点、现实难点所在,也明确了改革攻坚的制胜之法。

 冲破思想观念的束缚、突破利益固化的藩篱,首先要刀刃向内、敢于自我革命;打破体制机制的障碍、摆脱思维定势、固有模式、路径依赖,重点要破字当头、迎难而上;面对扶贫攻坚、供给侧结构性改革、改善民生等一系列硬骨头、硬任务,根本要激发动力、让人民群众不断有获得感。开弓没有回头箭,改革关头勇者胜。今天的改革,是在创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念引领下的改革,既要往有利于增添发展新动力方向前进,也要往有利于维护社会公平正义方向前进,不断开创经济社会发展新局面。

 以新发展理念为指引,加强改革创新,才能闯出发展新路。贯彻落实新发展理念,涉及一系列思维方式、行为方式、工作方式的变革,涉及一系列工作关系、社会关系、利益关系的调整,不改革就只能是坐而论道,最终到不了彼岸。对各地各部门而言,加强供给侧结构性改革是当前和今后一个时期最为重要的改革课题,也是践行新发展理念的最好实践课堂。

 从抓好去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板等五大任务,到提高产品和服务质量,再到培育发展新产业新业态,没有立等可取的良方,也没有一律适用的标准答案。只有着眼地方实际,立足自身优势,通过改革优化现有生产要素配置和组合、优化现有供给结构,在崇尚创新、注重协调、倡导绿色、厚植开放、推进共享中各显神通,才能为经济持续增长培育新动力、打造新引擎,推动发展航船行稳致远。

 “治国有常,而利民为本。”坚持以人民为中心的发展思想,保障和改善民生,才能不断增强群众获得感,为改革发展凝心聚力、增添动力。改革为了人民,又依靠人民力量来推动。在当前经济下行压力加大、社会问题矛盾增多的情况下,民生工作只有更加突出问题导向,从群众反映最强烈最突出最紧迫的问题着手,履行好保基本、保底线、保民生的兜底责任,才能让群众吃上“定心丸”,为改革铺平道路。比如,随着供给侧结构性改革不断推进,从化解过剩产能到处置“僵尸企业”,会有一些职工下岗。更加注重就业问题,创造更多就业岗位,落实和完善援助措施,通过多种渠道帮助就业困难人员尽快就业,就能有效纾解改革阵痛、化解改革阻力,增强发展的公平性和普惠性。

 江淮春风浩荡,改革大潮澎湃。从拼着身家性命只为吃饱肚子,到过上文明现代生活,小岗村翻天覆地的变化,让我们深切感受到改革的时代伟力。如今,“十三五”规划纲要绘就改革发展新蓝图,为我们决胜全面小康提供了行动指南。各级领导干部想改革、议改革、抓改革,争当击楫中流的改革先锋,带领人民群众在改革中建功立业,我们必能凝聚起深化改革的磅礴力量,续写中国发展的崭新篇章。

 

 

习近平总书记安徽调研在干部群众中引起强烈反响

2016年04月29日   安徽日报

 

犹如春风轻拂面,恰似喜雨润心田。带着对我省干部群众的亲切关怀,4月24日至27日,习近平总书记来到我省调研考察。他深入农村、企业、高校、科研文化单位,走到困难群众、高校学子、科研人员中间,问冷暖,话创新,议改革,情切切,意殷殷,把党中央的温暖送入江淮大地。

深受鼓舞,倍感振奋。连日来,全省人民沉浸在无比的喜悦中。广大干部群众通过网络、电视、报纸等渠道,关注总书记的考察行程,学习总书记的重要讲话。大家深切感到,总书记时时刻刻惦记着困难群众,关心着安徽发展,对安徽发展寄予厚望。大家纷纷表示,一定不忘嘱托、不负期许,把总书记的重要讲话精神,转化为做好各项工作的强大动力,积极投身美好安徽建设的生动实践,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

打赢脱贫攻坚战,以行动兑现对人民的承诺

作为实现中华民族伟大复兴中国梦的关键一步,全面建成小康社会到了决战决胜的关键时刻,脱贫攻坚进入啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺阶段。

“把脱贫攻坚放在心上、扛在肩上、抓在手上,为打赢攻坚战出足力、尽好责。”省财政厅日前专门开展“脱贫攻坚与财政精准扶贫”专题学习研讨,谋划财政支持脱贫攻坚工作。省财政厅负责人表示,要按照总书记的要求,更加精准使用扶贫资金。目前,省财政厅已制定脱贫攻坚统筹整合项目清单。同时,围绕“资源变资产、资金变股金、农民变股东”,大力推进资产收益扶贫。

精准扶贫需要精准发力。各地充分发挥本地资源优势,立足“一村一品”,变“输血”为“造血”。“帮到点子上,扶到关键处。”霍山县扶贫办负责人介绍,在推进产业扶贫的过程中,全县引导农户从发展特色产业入手,抱团发展、规模发展,增强了贫困群众自身“造血功能”。

“总书记时刻记挂困难群众,考察期间沿着山路乘车一个多小时,看真贫、访真苦,让我们既感动又受触动。 ”从省委组织部选派到太湖县小池镇红星村担任党总支第一书记、驻村扶贫工作队长的汤中营说,带领群众脱贫,是基层干部的硬任务,更是光荣使命。驻村一年多来,他突出抓好党建扶贫、产业扶贫,强班子带队伍,建立健全规章制度,通过能人带动、基地示范和项目依托,让昔日落后村换了新面貌。

“把扶贫开发同基层组织建设结合起来,充分发挥基层党组织对扶贫攻坚的引领、推动和保障作用。 ”不少基层党委书记表示,将通过精准选派扶贫干部、选好配强驻村工作组、深化城乡结对帮扶等举措,为全面完成扶贫攻坚任务提供坚强组织保证,以行动兑现对人民的承诺。

改革再出发,释放农村发展活力

江淮大地,素有改革的优良传统。 30多年前,小岗村农民拼着身家性命干的事,成为中国改革开放的一声春雷。 “改革开放以来,党中央实施的一系列农村改革,推动农业生产、农民生活、农村面貌发生了巨大变化。 ”广大干部群众表示,要按照习近平总书记的要求,大胆探索,积极尝试,不断迈出改革步伐,释放农村发展活力。

新形势下深化农村改革,主线仍然是处理好农民与土地的关系。 “作为全国最早开展试点的省份之一,我省去年7月就已启动农村土地承包经营权确权登记颁证。”省农委副主任陈卫东介绍,这一改革必将进一步释放农村改革发展活力。按照省委、省政府的决策部署,力争于今年底完成全省的试点工作任务。

“加快农村发展,要紧紧抓住发展现代农业、增加农民收入、建设社会主义新农村重点任务不放。”省畜禽遗传资源保护中心主任赵皖平认为,当前,要顺应信息经济发展趋势,补齐“四化”短板,积极推进“互联网+”现代农业,促进城乡发展一体化。

“各地在推进改革中,要真正按照总书记提出的,尊重农民意愿和维护农民权益,把选择权交给农民,由农民选择而不是代替农民选择。 ”省社科院社会学所副研究员顾辉博士说,农村改革要体现顶层设计与基层创新相统一,各级政府要增强法治意识,做好对农民的示范和引导,不能搞强迫命令、一刀切,不能把农民利益损害了。

推进源头创新,抢占世界前沿

创新,在习近平总书记心中有着沉甸甸的分量。在皖考察期间,总书记肯定了这些年我省抓科技创新动作快、力度大、成效明显,要求切实增强使命感,把创新作为最大政策。总书记的讲话,指明了加速科技创新的方向和路径,让我省科技工作者备受鼓舞。

“总书记考察期间对我们的肯定,让我们深感振奋、深受激励。”科大讯飞董事长刘庆峰说,公司将不断推进技术创新,创立自主技术平台,形成产业集群,真正把安徽打造成中国声谷,形成以科大讯飞为核心的人工智能产业生态,使中国在全球人工智能版图占据一席之地,甚至做到全球引领。

“总书记的话,对我们既是莫大鼓舞,也让我们深感重任在肩,我们将继续努力,为建设创新型国家作出应有贡献。”中科院院士、中科大常务副校长潘建伟表示,加强源头创新,抢占世界前沿,是他们一直孜孜以求的目标。他透露,量子保密通信京沪干线,将在今年下半年全线开通。

创新驱动,实质上是人才驱动。省人才办负责人表示,要贯彻好总书记讲话精神,大力实施好育才、引才、聚才工程,构筑人才高地,聚天下英才而用之,让各类人才的智慧充分发挥,形成新的增长动力源泉,推动经济持续健康发展。

加速科技创新,教育是基础。 “让科学之美与国家民族的强大崛起有机结合,是我一直以来的梦想。 ”全省首批“百人计划”入选者、安徽大学化学化工学院教授朱满洲说,国内的科研条件现在有了天翻地覆的变化,硬件水平上去了,更重要的是看人的努力。作为一名科研人员、高校教师,就是要踏踏实实地做好科研、认认真真地教好书,争取多出成果、培育更多人才。

全心投入“两学一做”,展现先锋模范风采

“两学一做”学习教育,是今年党的建设的一件大事。习近平总书记要求,各级党组织务必精心组织、扎实推进,确保取得实效。全省广大党员和干部表示,将深入学习党章、学习系列讲话,做到学而懂、学而信、学而用,争当合格党员,展现先锋模范风采。

“真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常,把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。 ”省学习教育协调小组办公室有关人员表示,按照中央和省委部署要求,全省各级各地党组织精心组织安排,细化实施方案,抓好动员培训,正结合实际有力有序推进“两学一做”学习教育。

“针对基层党组织多、组织类型多、党员数量多的特点,我们注重分类指导,提升实效性。 ”省交通厅负责人介绍,为确保党员全覆盖、增强实效性,厅里编印了“两学一做”学习教育口袋书,让全体党员深入了解“两学一做”是什么、学什么、怎么做,同时要求厅直各单位,结合各自实际和行业特点,分类制定学习教育计划。

以饱满的热情,全心投入学习教育。广大党员表示,要以习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践,自觉用党章党规党纪约束自己,以实际行动体现信仰信念的力量。 “作为党校的一名理论工作者,一定要先学深学一步,积极主动地深入到农村、社区、企业、学校等基层单位,为党员干部的学习教育提供帮助。 ”铜陵市委党校政治教研室主任汪洋说。

“突出问题意识,用心用力,抓细抓实。 ”庐江县冶父山镇党委书记赵志强说,要以严的要求、实的作风、真的担当,扎扎实实把学习教育开展好,发挥每名党员的先锋模范作用,把在学习教育中迸发的热情和干劲转化为工作动力,推动经济社会发展和党的建设取得新的成效。

 

 

 

李克强到清华、北大考察教育改革发展

2016年04月18日   中央人民政府网站

2016年4月15日,李克强总理考察清华大学和北京大学,在北京大学召开高等教育改革创新座谈会。53所在京的部属、市属、民办高校和有关部门负责人参加会议。李克强在会上作重要讲话。

 “东西文化、荟萃一堂”就是把人类文明成果为我所用

  教育改革是建设中国特色社会主义的战略抉择。大家都知道,这些年来我们一直强调教育优先,教育是我们国家发展的基础,关系民族的未来。30多年前粉碎“四人帮”后,邓小平同志复出后抓的第一件重要改革就是恢复高考,这实际上开了我们国家后来改革开放的先河。

  正是由于这一战略决策,我们培养出了大批人才,包括留学生。今天我在清华、北大的一些学院、实验室和骨干教师交流,他们大多都是国内本科毕业后去国外留学,带回了很多国外的前沿知识、技术和理念。我在清华校史馆看到清华的校歌,其中有一句话叫“东西文化、荟萃一堂”。“东西文化、荟萃一堂”就是把人类文明成果为我所用,结合中国国情加以吸收并发扬光大。

  中国这30多年来改革开放之所以取得如此巨大的成就,有人说是“人口红利”。的确中国人十分勤劳,但中国人同时又富有智慧。我们正在推进经济转型升级,这就需要“勤劳+智慧”,需要更多依靠各类人才。

  中华文明几千年生生不息,根本在于重视教育。大家都知道,我们历史上许多圣贤,以孔子为代表都是教师。《论语》实际上是一部讲学录。老子也说过,善人者,不善人之师;不善人者,善人之资。有人解释说,“师资”这两个字就是从老子那儿来的。因为有了“重教”传统,中华文明几千年来才得以不断发展,薪火相传。

  到了现代,“重教”仍然是我们的传统。我去年去东北考察,在一个建筑工地上看到一个农民工,50多岁了,穿着现在可能街上已经很难买到的解放鞋。我问他,你来这儿打工多久了?他说两年了,但从来没离开过这个工地,因为希望多加班、多挣钱。我问挣钱要干什么?他说,孩子考上了四川大学,要把钱攒起来供孩子上大学。我又问其他的农民工,很多人最主要的也是给孩子攒钱,尽力让他们能够接受较好的教育。

  大家想想看,中国几亿农民工,很多人就是为了自己的孩子能够接受良好的教育而外出打工。如果说这是“人口红利”,那么正是“重教”传统,实际上推动形成了中国近几十年高速发展的“人口红利”。

  大学不仅是推动国家发展的动力,也是推进社会进步的力量

  现在我们把教育摆在优先地位,这是全社会的共识。在偏远的乡村,最好的房子应该都是村小学;我们普及了九年义务教育,高等教育每年培养700多万大学毕业生,还有400多万中专生。这些方方面面的人才,就是我们推进经济转型升级的最大动力和潜力。

  必须清醒地看到,高水平教育是国家综合竞争力的重要体现。世界经济强国,无一不是教育强国。这些国家之所以能进入发达国家行列,都是因为有发达的教育作支撑。譬如美国,上世纪70年代高等教育普及率就已经超过50%;我们的周边国家日本、韩国,上世纪90年代也超过了50%。我们的目标是希望在“十三五”末达到50%。中国要跨入发达国家行列,就必须从过度依靠自然资源转向更多依靠智力资源。

  大学不仅是推动国家发展的动力,也是推进社会进步的力量。我们要跨越“中等收入陷阱”,就要通过发展教育,尤其是发展高等教育以适应世界经济形势迅猛的变化,适应新一轮科技革命、产业革命。中国经济要持续保持中高速增长,跃上中高端水平,社会要不断进步,都需要加快发展高等教育。

  我们一方面会继续扩大高等院校入学率,提高年轻人的受教育水平;另一方面,还要通过加大教育投入,提高教育质量。

  提高贫困学生入学比例,这不仅是体现公平,更是促进公平

  高等教育要为建设创新型国家提供强有力的支撑。创新是经济发展和社会进步的不竭动力,当今世界各国的竞争,事实上是创新的竞争。中华民族是一个富有创新精神的民族,所谓“苟日新、日日新、又日新”。现在我们要推进国家发展、经济转型、社会进步,同样必须依靠创新。

  党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央明确提出要实施创新驱动发展战略。怎样才能实现创新驱动?我觉得根本力量就蕴藏在亿万人民群众中间。

  我们现在推动大众创业、万众创新,就是要把亿万群众的创造力激发出来,让所有人都有上升通道。刚才北大、清华的同志汇报,他们落实国务院要求,逐步增加贫困家庭学生入校比例。如果每个人,不论贫富都有平等发展的机会,可以把自己的创造力充分发挥出来,大家想想看,13亿人形成的力量将不可估量。

  有哲人说,每个人都有与生俱来的高贵。这就是说,每个人都有他自己的特质和特点。所以我在《政府工作报告》中说,要提高贫困学生入学比例,这不仅是体现公平,更是促进公平,同时也能更多激发创新活力。

  我记得我上大学的时候,吃完早饭就去图书馆抢座位。刚才去清华大学图书馆,学生们说现在还在抢。为什么?因为学习的氛围很重要。无论是来自富裕家庭还是贫困家庭,大家都能在一起竞争、碰撞,那就会激发创新。所以高等教育要为创新驱动发展战略提供强有力的支撑。这是责无旁贷的。

  学校要办出特色,要注重培养学生创新意识和能力

  对学校来说,培养人是最根本的。要塑造培养学生的创新意识和实践能力,同时还要有精神追求,这些都与创新紧密相连。

  我们在创新、尤其是原始创新方面还比较薄弱。所以刚才在北大数学科学学院,他们告诉我报考基础数学的人在增多,我感到很高兴,这是一个好现象。我们要逐步从引进消化吸收、集成创新,真正走向原始创新,这就要求基础科学知识必须打牢。

  人文学科方面也是如此。比如清华校训“自强不息、厚德载物”,前面还有“天行健”、“地势坤”,要全面去理解、去认识。中华文明当中有很多基础的东西需要我们去汲取。我上午还看了“清华简”,里面记载了战国时代的数字,比阿拉伯数字要早近千年,但是很可惜,我们没能走向世界。

  大家可能读过威尔斯的《世界史纲》。他说,其实中国人很有发明能力,比如“四大发明”,但很多发明的理论成果没有走向世界。所以通过基础研究来培养创新能力非常重要。要注重培养学生创新、特别是原始创新意识,开展启发式、讨论式、探究式教学,激发学生丰富的想象力。

  另一方面,我们也应该注重增强学生的实践能力,培育工匠精神,践行知行合一。现在一部分国人喜欢购买国外消费品,当然我们需要给消费者更多选择的权利,但我也希望他们最终能够认可中国消费品。现在到了中国制造向“中国质造”发展的阶段了,必须沉下心来,全力推动中国制造迈向中高端。

  我们提倡培养学生创新意识,同样学校也不能都是一个模式。我很赞赏大家刚才在发言中提到的,学校要办出特色,要注重培养学生创新意识和能力。我们的部属院校、地方院校,还有民办学校都应当办出特色。有人说多样化是创新的动力。如果都是一个模式,那这个世界就失去了丰富多彩,也就很难激发真理的“越辩越明”。学生有开阔的视野,能够掌握更多的知识,不断碰撞思想火花,才能真正形成创新意识。

  大学要重视一流学科建设,不一定都要建成综合性大学

  刚才几位同志发言都讲到了高等院校改革。高校要有自身改革的主动性,同时也需要改革的良好环境和条件。

  国务院出台了方案,推进“双一流”、“双一百”建设。当前要抓紧出台促进一流学科建设的具体措施,在政策和资金上给予精准支持。我今天在清华、北大看了一些重点学科的科研成果,很受鼓舞。上世纪90年代我去哈佛大学参观,他们雄心勃勃在攻克癌症难题。我今天在清华生命科学学院看到,他们选取的是阿尔茨海默病等大脑疾病,在神经退行性疾病研究领域取得了全球领先成果。还有北大的国家发展研究院和经济学院、光华学院,也都有抱负向更高目标挺进。

  我觉得,要从中国国情出发,大学要重视一流学科建设,不一定都要建成综合性大学。所以我们下决心,教育部要拿具体计划,支持100个世界一流学科建设,不仅提供资金支持,还有政策支持。今年的预算已经做完了,不行的话就从总理预备经费出。舍不得金弹子,打不了金凤凰。我们支持一流学科建设,但你们一定要建成在世界上有竞争力的一流学科。

  简除繁苛,给学校更多办学自主权

  建设一流学科还应该实行动态管理机制,给予更多政策空间,这就要加快推进高等教育领域的简政放权、放管结合、优化服务改革。凡高校能够依法自主管理的,相关行政审批权该下放的下放,要抓紧修改或废止不合时宜的行政法规和政策文件,破除制约学校发展的不合理束缚。简除繁苛,给学校更多办学自主权。

  现在条条框框太多了。我也在学校工作过,不过那时候管得好像更死,要盖个房子,别说几层楼了,厕所是几个坑,都要有关部门审批。要好好捋一捋,各有关部门要把权力真正放下去。不让各个学校有必要的办学自主权,怎么有条件占领学术研究前沿阵地、建设一流大学?

  今天我们就定下来,就是要放权。下一步要进一步细化,组织调研哪些领域还要放权。有关部门回去查一查,都有这样管得太死的文件。大学要建一个重点实验室,相关部门在打架,你说一层楼,他说二层楼,最后学校无所适从。还是要从国家利益出发。政府部门只负责方向性管理,可以采取抽查或第三方评估等方式,但一定要给学校必要的办学自主权。

  国家需要人才,但人才需要社会应有的尊重、地位和尊严

  我们要充分调动广大教育教学和科研人员的积极性。刚才大家在发言中谈到学术和行政的“双肩挑”,这本来是我们的一大特色,现在反而成了难题了。所以我们要出政策,纯行政人员和“双肩挑”人员不能一概而论,对教学科研人员不能视同行政人员管理。我多次说,政府要过紧日子,老百姓要过好日子。我们政府的工作人员担任公职,就要有奉献精神,但对教学科研人员,经费管理方面要出台符合教育科研规律的政策。

  北大数学学院纯数学的研究经费,“人头费”不到30%。这不合理。纯数学用不了多少设备,主要靠大脑。这不是逼着他们不搞纯数学,不安心坐“冷板凳”吗?

  所以我们正在协调,科研经费管理办法要因学科不同而改革。我们大学的“人头费”比例太低,这个必须要改,不然很难吸引一流人才,更难调动人才的积极性,激发创造活力。国家需要人才,但人才需要社会应有的尊重、地位和尊严。

  还有教育部门的同志跟我介绍,说教授一定要有一个职务,只有处级、司局级才能享受某种待遇,否则就不行。这搞颠倒了!我上北大的时候,老教授住的是燕南园的两层小楼,学校的主要负责人都住在朗润园,是一般公寓。我们当然可以考虑教授怎么分级别,但教授没有行政头衔就不能享受相关待遇,这是什么规定?

  李克强15日下午在北京大学数学科学学院考察时说,数学是自然科学的皇冠,是其他科学研究的主要工具。总理强调,基础数学研究在我国是薄弱环节,对许多领域形成瓶颈制约,需要一批人静下心来把“冷板凳”坐热。北大一定要把基础数学研究摆在更加重要的位置。

   积极提携后进,为青年教师施展才华创造更大舞台

   我今天承诺,我们要出三个文件:一个是关于争创一流学科建设的文件,一个是通过简政放权给高校必要办学自主权的文件,还有一个就是经费使用上更加合理调动教学科研人员积极性的文件。我们教学和科研人员也应该享受中关村股权期权激励政策。

  我今天到清华、北大两所学校看了看,让我高兴的是,一些研究团队平均年龄都在40岁以下。长江后浪推前浪啊!我们一定要有这个胸怀,积极提携后进,为青年教师施展才华创造更大舞台,帮助他们解决实际困难,形成青蓝相继、人才辈出的局面。

   我们培养学生,学生又培养更年轻的学生,一代一代成长起来,我们教育强国的目标就一定能够实现,中华民族、中华文明就一定能够灿烂辉煌。

 

 


 

深入开展“两学一做” 推动全面从严治党

20160229    新华社

本固才能枝荣,根深才能叶茂。通过抓好广大党员的学习教育来加强党的思想政治建设,保持发展党的先进性和纯洁性,提高党的凝聚力和战斗力,是全面从严治党的一项重大课题。

日前,中央办公厅印发《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》并发出通知。这是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。在党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育取得显著成效基础上,开展“两学一做”学习教育,是加强党的思想政治建设、推动全面从严治党的重要部署。

开展“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做。真学、真懂是前提,真信、笃行是结果,学用结合、知行合一,是党的优良学风作风的具体体现,也是全党凝心聚力、实现奋斗目标的必然要求。以尊崇党章、遵守党规为基本要求,明标准、立规范、守纪律,才能进一步坚定理想信念,提高党性觉悟;以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务,把握系列讲话的丰富内涵和核心要义,进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,才能为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础,不断以党中央治国理政新理念新思想新战略推动各项事业发展;着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求,强化宗旨观念、激发担当精神,才能让广大党员在生产、工作、学习和社会生活中发挥先锋模范作用,当好合格党员。

 开展“两学一做”学习教育,要坚持问题导向,带着问题学,针对问题改,在解决问题中深化学习、检验实效。应当看到,在一些党员身上,理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等问题不同程度存在。开展“两学一做”学习教育,就要持之以恒纠正“四风”,抓好不严不实突出问题整改,补足精神之钙、扫除行为之垢、强化担当之责,推动党的作风不断好转,带动事业发展取得长足进步。

全面从严治党永远在路上。“两学一做”不是一次活动,要突出正常教育、区分层次,有针对性地解决问题,把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。在我们这样一个有着8700多万党员的大党开展学习教育,坚持领导带头,以上率下,才能传导动力、落实责任;坚持从实际出发,分类指导,才能因地制宜、取得实效。领导干部要把自己摆进去,当好带头人,紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局开展学习教育,坚持两手抓,防止“两张皮”。广大党员要立足岗位、履职尽责,时刻铭记党员身份,自觉爱党护党为党,敬业修德,奉献社会。针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况,要合理作出安排,给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,从而防止大而化之,力戒形式主义。

我们党的根基在基层,党的肌体细胞是党员。细胞合格,党的肌体就强健;基层有活力,党的事业就兴旺。抓好抓实“两学一做”学习教育,推动全面从严治党向基层延伸,在全党高扬信仰旗帜、凝聚奋进力量,就能使我们党更加团结统一、坚强有力,为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证,让广大党员在决胜全面小康、实现第一个百年奋斗目标的历史进军中奋发有为、建功立业。

 

 

 

推动全面从严治党向基层延伸的重大举措

——论扎实开展“两学一做”学习教育

20160229   人民日报

近日,中央办公厅印发《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》并发出通知,对“两学一做”学习教育作出安排。这是新形势下加强党的思想政治建设的一项重大部署。

习近平总书记在中央纪委六次全会上明确指出,要推动全面从严治党向基层延伸。党员是党的肌体的细胞,党员合格,党的组织才坚强有力。在党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育取得明显成效基础上,今年在全体党员中开展“两学一做”学习教育,就是要推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸,把全面从严治党要求落实到每个支部、落实到每名党员。

 “两学一做”,基础在学。学习党章党规,重在明确基本标准、树立行为规范;学习习近平总书记系列重要讲话,重在加强理论武装、统一思想行动。对一名共产党员来说,自觉尊崇党章、遵守党规,学习领会党的创新理论,是最基本的要求。开展学习教育,须坚持正面教育为主,引导党员通读熟读党章党规,弄清楚该做什么、不该做什么,能做什么、不能做什么,把握共产党员为人做事的基准和底线;引导党员理解掌握习近平总书记系列重要讲话的丰富内涵和核心要义,用以武装头脑、指导实践、推动工作,为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础。

“两学一做”,关键在做。这次学习教育的着眼点和落脚点,就是要引导广大党员做合格共产党员。坚持学用结合,突出问题导向,才能着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,特别是理想信念动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题。党员合格的标准是具体的、明确的。通过学习教育,让广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为,在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下,都牢记党员身份,发挥先锋模范作用,做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员,在“十三五”规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标中奋发有为、建功立业。

 “两学一做”不是一次活动。这就要求,突出正常教育,区分层次,有针对性地解决问题,以党支部为基本单位,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托,对普通党员和党员领导干部分别提出要求,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。不同领域不同行业的基层党组织和党员情况差异很大,学习教育的内容安排、方法措施等都需从实际出发,注重分类指导,给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性。

按照党章规定,每个党员不论职务高低,都必须编入党的一个支部,参加党的组织生活。党员领导干部要严格执行双重组织生活制度,带头参加学习教育。党委(党组)要坚持两手抓,防止“两张皮”,紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局组织开展学习教育,把广大党员奋发进取、干事创业的精气神激发出来,为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。

 

 

 

 

 

 



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